La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Despertar el interés de los alumnos planteando la problemática: la invisibilización de los pueblos originarios en la sociedad actual.


• Contextualizar el tema mencionando ejemplos de violencia y bullyng relacionados con la discriminación hacia los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema a resolver: investigar sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos puedan recopilar información.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Realizar seguimiento y asesoramiento individualizado a cada grupo para resolver dudas y orientar su investigación.

Cierre:

• Cada grupo realizará una presentación en la que expongan sus hallazgos y respondan a las preguntas planteadas.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.


• Rescatar los conocimientos previos de los estudiantes y compararl