Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Realizar una evaluación diagnóstica objetiva con el nuevo grupo de segundo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación y creación de un ambiente inclusivo
Objetivo: Favorecer la comunicación oral y la creación de un ambiente inclusivo en el salón de clases.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán al grupo utilizando su nombre y mencionando algo que les gusta o algo que los hace felices.


2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y actuarán escenas en las que expresen emociones y necesidades. El resto del grupo deberá adivinar qué emoción o necesidad están representando.


3. Creación de normas: Entre todos, se crearán las normas de convivencia para el salón de clases, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos y preferencias
Objetivo: Fomentar la expresión oral de gustos y preferencias a través de distintos lenguajes.

Actividades:

1. Ronda de preguntas: Se formará una ronda en la que cada alumno deberá responder a preguntas sobre sus gustos y preferencias.


2. Creación de un collage: Los alumnos crearán un collage con imágenes de cosas que les gusten. Luego, deberán compartir su