Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Diagnóstico inicial

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos la temática "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Mostrar diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números (compras en el mercado, juegos de mesa, mediciones, etc.).


• Plantear preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué son importantes los números en nuestra vida diaria?".

Sesión 2:

• Actividad: Organizar un juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán contar los objetos y agruparlos en función de la cantidad.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de contar para organizar y comparar.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita al mercado local.


• Solicitar a los alumnos que observen los diferentes puestos y registren mentalmente la cantidad de productos expuestos.


• Luego, en clase, organizar una actividad en la que los alumnos compartan sus observaciones y realicen comparaciones entre los diferentes puestos.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los números en las transacciones comerciales.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles en el que se simula una ti