Introducción al álgebra.
Joselino Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos sobre geometría.
- Planteamiento del problema de bajo aprovechamiento escolar y su relación con las matemáticas.
- Generar preguntas y reflexiones sobre cómo el álgebra puede ayudar a resolver problemas en geometría.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos básicos de álgebra: variables, expresiones algebraicas, ecuaciones.
- Resolución de ejercicios prácticos utilizando expresiones algebraicas para encontrar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el tema utilizando el método de indagación.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.
- Asignación de tarea para reforzar los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento de un problema relacionado con el tema: encontrar el valor de una variable en función de las otras.
- Generar preguntas y reflexiones sobre cómo resolver problemas algebraicos utilizando ecuaciones.
Desarrollo:
- Explicación detallada de cómo resolver ecuaciones algebraicas.
- Resolución de ejercicios prácticos de encontrar el valor de una variable en función de la