Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos reconocen los números del 1 al 5.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación.


• Repaso de los números del 1 al 5, utilizando tarjetas con los números impresos y preguntando a los alumnos que número es cada tarjeta.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes canciones y juegos relacionados con los números del 1 al 5.


• Los alumnos escuchan y cantan las canciones, y participan en los juegos.


• Se promueve la participación activa y el uso de la lengua materna para decir los números.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Los alumnos comparten cómo se sintieron al decir los números en su lengua materna.


• Se resalta la importancia de utilizar los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Repaso de los números del 1 al 5, utilizando imágenes y preguntando a los alumnos cuántos objetos hay en cada imagen.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se presenta una situación problemática relacionada con los números del 1 al 5, como por ejemplo, repartir objetos entre los alumnos.


• Los alumnos deben resolver la situación utilizando los números y su lengua materna.


• Se fomenta el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la resolución de la situaci