La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Discriminación en el aula hacia niños que hablan con lenguas indígenas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Exposición del problema de discriminación en el aula hacia niños que hablan lenguas indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lectura en voz alta sobre la diversidad de lenguas en México.


• Realización de una actividad de comprensión lectora con preguntas sobre la lectura.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y culturas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas más habladas en México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las principales lenguas indígenas en México y su importancia cultural.


• Reflexión sobre la discriminación hacia los niños que hablan lenguas indígenas en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de escritura creativa donde los estudiantes deben escribir una historia q