"Explorando herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"

Jose Luis GP
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"


Objetivo de la clase (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Problema: "BIENVENDIDA AL NUEVO CICLO ESCOLAR"


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Contextualización del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  3. Presentación del problema: "BIENVENDIDA AL NUEVO CICLO ESCOLAR" y su relación con el tema de la clase.

  4. Explicación de la importancia de la igualdad de género en el uso y desarrollo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Asignación de roles dentro de los grupos: líder, secretario/a y vocero/a.

  3. Investigación guiada sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas sociedades para la satisfacción de intereses y necesidades.

  4. Análisis de la función y los procesos de cambio técnico de cada herramienta, máquina o instrumento estudiado.

  5. Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el acceso y uso de estas herramientas.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexiones en grupo.

  2. Retroalimentación y conclusiones finales sobre el tema de la clase.

  3. Invitación a los alumnos a aplicar los