Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Exploración y análisis de nombres propios
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la escritura de nombres propios en la lengua materna y que esto les ayudará a expresar su identidad y pertenencia cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: pedir a los alumnos que compartan información sobre su nombre y apellidos, explicando su significado y origen si lo conocen. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   • Actividad 2: proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre y apellidos escritos correctamente. Pedirles que la escriban en su cuaderno, prestando atención a la forma de las letras, la separación entre palabras y la ortografía.
   
   
   • Actividad 3: invitar a los alumnos a escribir los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno en una lista. Comentar la importancia de reconocer a estas personas en su entorno y la relación que tienen con ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la clase y cómo creen que la escritura de nombres puede fomentar la identidad y pertenencia cultural.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de un álbum de nombres
Duració