El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno valore la importancia de las lenguas en su vida cotidiana y su aportación para la comunicación en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Motivación: Presentación de imágenes representativas de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen y cuáles han escuchado antes.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en nuestra vida cotidiana? ¿Sabes cuántas lenguas se hablan en nuestro país? ¿Cuál es tu lengua materna y cómo te ha ayudado en tu vida?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y compartir sus respuestas en parejas.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre las respuestas de la actividad anterior. Los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Actividad 3: Creación de un mapa conceptual en equipos, donde se resalten las ideas más relevantes de la discusión y se establezcan relaciones entre ellas. Cada equipo deberá exponer su mapa conceptual al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué