Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones
Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de integración de alumnos nuevos y de aquellos que pasan al siguiente grado en la dinámica escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones". Explicar qué son las emociones y la importancia de reconocerlas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen. Promover la participación y el respeto hacia las respuestas de cada uno.


• Juego de representación: Realizar una actividad donde los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes situaciones en las que se pueden experimentar diversas emociones (por ejemplo, un niño abriendo un regalo, otro niño cayéndose, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se está mostrando en cada situación.


• Juego de representación: En parejas, los alumnos representarán situaciones en las que se experimenten emociones. Cada pareja deberá adivinar la emoción representada por la otra.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendi