Narración de historias mediante diversos lenguajes

DELFINA RAMIREZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación del tema: Narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento tradicional.

  • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar diferentes lenguajes para narrar una historia?

  • Discusión en grupo sobre los diferentes lenguajes que pueden utilizarse para narrar una historia (oral, escrito, dibujos, teatro, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear una historia utilizando diferentes lenguajes (dibujos, palabras, acciones).


Sesión 2: Exploración de diferentes textos literarios (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes tipos de textos literarios (cuentos, fábulas, leyendas, historias).

  • Pregunta problematizadora: ¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre los diferentes tipos de textos literarios?

  • Actividad práctica: Los alumnos deben leer o escuchar diferentes textos literarios y comparar sus características (personajes, lugares, moralejas, etc.).

  • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben crear su propia historia utilizando elementos de diferentes textos literarios.


Sesión 3: Uso de la tecnología para la narración de historias (45 minutos)



  • Activid