Introducción al tema y sensibilización

ALMA LUCERO ARTEAGA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente, así como identificar verbos en pasado y en presente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de saber contar historias y la diferencia entre el pasado y el presente.

  2. Mostrar a los alumnos distintas imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedirles que las describan y comenten en equipo.

  3. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las características principales de la narración.

  4. Realizar una actividad de identificación de verbos en pasado y en presente, como completar oraciones con los verbos adecuados.


Recursos: Imágenes de sucesos del pasado y del presente, papel y lápiz.


Sesión 2: Lectura de cuentos y análisis de sus características
Objetivo: Identificar las principales características de la narración a través de la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Leer en voz alta un cuento que tenga una estructura narrativa clara y sencilla.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las características del cuento: personajes, escenarios, eventos, inicio, desarrollo y final.

  3. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una lista de las características que identificaron en el cuento.


Recursos: Cuentos cortos adecuados para la edad de los alumnos, cuadernos y lápices.


Sesión 3: Creación de una narración colectiva en el aula
Objetivo: Practicar la narración de sucesos del pasado y del presente a través de la creación de una historia colectiva en el aula.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una narración colectiv