Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rubén Cervantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Desinterés de los alumnos.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su día a día.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de observación de distintas herramientas y máquinas.

  • Promover la investigación guiada de los alumnos para descubrir cómo funcionan y cuál es su utilidad.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


Cierre:



  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de delegar funciones a las herramientas y máquinas.

  • Plantear retos o desafíos para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los retos o desafíos planteados en la sesión anterior.

  • Prese