"Comparamos y producimos documentos para regular la convivencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Comparamos y producimos documentos para regular la convivencia"

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y escritura

Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación de la temática a través de una pregunta guía, por ejemplo: "¿Por qué es importante tener reglas en nuestra comunidad?"


• Desarrollo (30 minutos): Lectura de un reglamento escolar en voz alta por el docente, mientras los alumnos siguen con su propio ejemplar. Luego, se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre las normas más importantes que se destacaron en el reglamento.


• Cierre (5 minutos): Discusión grupal sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para tener una buena convivencia.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos deberán haber investigado sobre un reglamento de otra institución o comunidad (ejemplo: reglamento de una biblioteca, un parque, etc.).


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información encontrada en sus investigaciones y se realizará una comparación entre las normas de diferentes reglamentos. Cada grupo presentará una síntesis de las diferencias y similitudes encontradas.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar y respetar las normas según el contexto en el que nos encontremos.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Lectura en voz alta de un cuento corto que ejempl