Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Maky Corona
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Necesidad de fortalecer la lectura e intereses de la comunidad.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del problema: Se expone a los alumnos la problemática de la necesidad de fortalecer la lectura e intereses de su comunidad.

  2. Motivación: Se realiza una breve introducción sobre la importancia de la biología y cómo los seres vivos se adaptan a su entorno para sobrevivir. Se plantea la pregunta: ¿Qué características tienen en común los seres vivos que les permiten sobrevivir?

  3. Actividad de activación: Se les pide a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre las características que consideran importantes para la supervivencia de los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Investigación guiada: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura, como libros, artículos científicos o páginas web confiables, relacionados con los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Se les pide que investiguen y busquen ejemplos de estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.

  2. Exposición y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las características comunes encontradas y cómo es