Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Indagar sobre las diferentes manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.


• Explorar las preguntas de indagación que los estudiantes tienen sobre las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada, su origen, características principales y ejemplos representativos.


• Los estudiantes deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación breve.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes tanto en México como en el resto del mundo.


• Plantear preguntas que inviten a los estudiantes a pensar críticamente sobre la importancia de la diversidad cultural en el arte.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá seleccionar una manifestación artística que les haya llamado la atención y realizar una breve investigación sobre su origen y características.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la