Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Poco Respeto hacia la Diversidad cultural, económica, social y lingüística en la Escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:
1.1. Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.
1.2. Presentar el problema principal: "Poco respeto hacia la diversidad cultural, económica, social y lingüística en la escuela" y discutir en grupos pequeños cómo afecta a la comunidad escolar y cómo podrían abordarlo.

Fase de desarrollo:
2.1. Proporcionar diferentes textos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas.
2.2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un texto diferente para analizar y comprender.
2.3. Cada grupo deberá identificar las estrategias mencionadas en el texto y elaborar un resumen.
2.4. Los grupos se reunirán para compartir sus resúmenes y discutir las estrategias identificadas.

Fase de cierre:
3.1. En una puesta en común, cada grupo presentará su resumen y las estrategias identificadas.
3.2. Se abrirá un debate sobre la importancia y aplicabilidad de estas estrategias en la realidad de la escuela y la comunidad.
3.3. Cada estudiante deberá redactar una reflexión personal sob