Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos deben realizar su propio reglamento escolar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar la temática a los alumnos: la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia dentro del aula.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué aspectos debería incluir un reglamento escolar.


• Explicar que se van a analizar diferentes reglamentos escolares para identificar características.

Actividad 2 (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles varios reglamentos escolares.


• Cada grupo deberá analizar uno o dos reglamentos, identificando características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


• Anotar en una hoja de observación las características encontradas.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, destacando las características encontradas en los reglamentos escolares analizados.


• Comentar la importancia de utilizar verbos y numerales en los reglamentos para que sean claros y precisos.


• Explicar que ahora los alumnos realizarán su propio reglamento escolar.

Actividad 2 (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un formato para el reglamento escolar.


• Cada pareja deberá discutir y redactar su pro