Introducción a las producciones gráficas

DANIELA ANAHI PADRON
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas


Objetivo: Los alumnos producirán textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



  • Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos sobre las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.

  • Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios (cartas, dibujos, carteles, etc.) e invitar a los alumnos a comentar sobre ellos.



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el tema de la clase: "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios".

  • Resaltar la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y cómo nos permiten establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita.



  1. Aprendizaje por indagación (15 minutos)



  • Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que quieres invitar a tus amigos a una fiesta en tu casa. ¿Qué tipo de producción gráfica podrías hacer para invitarlos? ¿Cómo sería esa producción gráfica?".

  • Permitir que los alumnos reflexionen y compartan ideas en grupo sobre las diferentes posibilidades de producciones gráficas que podrían realizar.



  1. Actividad práctica (10 minutos)



  • Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un propósito y un destinatario para su producción gráfica (puede ser real o ficticio) y que la realicen utilizando los materiales disponibles.

  • Acompañar a los al