Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

lucia iliana haro
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo interdisciplinar: Solución de problemas en diversos contextos en herramientas y máquinas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase explicando a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos un problema concreto que pueda solucionarse utilizando herramientas y máquinas (por ejemplo, cómo construir un puente en una maqueta).


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes herramientas y máquinas que podrían ayudar a solucionar el problema planteado. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

  • Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes herramientas y materiales para que experimenten y prueben diferentes soluciones al problema planteado. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

  • Aplicación práctica: Cada grupo deberá utilizar las herramientas y máquinas seleccionadas para construir una solución al problema planteado. Se les proporcionará el tiempo necesario para que pongan en práctica lo aprendido.


Fase 3: Cierre