El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Desinterés de los alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Despertar el interés y la curiosidad (10 minutos)

• Presentar una imagen o un video relacionado con los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.


• Realizar preguntas abiertas para motivar la reflexión y el interés de los alumnos, como "¿Qué consecuencias crees que tiene el calentamiento global en los ecosistemas?" o "¿Cómo crees que se ve afectada la transferencia de materia y energía en un ecosistema debido al calentamiento global?".

2. Desarrollo: Construcción del conocimiento (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema específico para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos investiguen sobre los ciclos biogeoquímicos en ese ecosistema y cómo se ven afectados por el calentamiento global.


• Establecer un tiempo para la investigación y la elaboración de una presentación o mapa conceptual sobre los hallazgos.

3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las conclusiones sobre cómo el calentamien