Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:

PDA: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a realizar su reglamento escolar considerando las normas de convivencia que deben seguir y aplicarlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a las normas de convivencia que deben seguir en el aula.


• Explicación del concepto de reglamento escolar.


• Lectura y análisis de varios reglamentos escolares (se puede utilizar material impreso o digital).


• Identificación de las características de los reglamentos escolares, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realización de una tabla comparativa donde se registren las características encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han tenido que aplicar normas de convivencia.


• Explicación de los pasos para la producción del reglamento escolar.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a las normas de convivencia que deben incluir en el reglamento escolar.


• Organización de los alumnos en grupos para elaborar su propio reglamento escolar.


• Apoyo y guía del docente en el proceso de elaboración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación y socialización de los reglamentos escolares elaborados p