Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lenguaje algebraico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Mostrar ejemplos de problemas que involucren números con signo y que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Realizar preguntas orientadoras que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre el tema, como: ¿Qué significa sumar números con signo? ¿Cómo se relaciona la suma con la resta?

Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar casos de problemas que involucren números con signo y requieran el uso de las operaciones básicas.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, internet u otras fuentes de información para que realicen su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión