Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la sesión anterior.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: escribir narraciones autobiográficas utilizando puntuación adecuada para organizar las ideas.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de narraciones autobiográficas que hayan leído o escuchado.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Queremos conocer más sobre nuestra historia y nuestras experiencias. ¿Cómo podríamos hacerlo?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a indagar acerca de algún hecho autobiográfico con sus familiares y compartirlo en el grupo.
   
   
   
   



4. Desarrollo de la indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos tendrán tiempo para realizar entrevistas o conversar con sus familiares sobre algún hecho autobiográfico significativo.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión durante estas conversaciones.
   
   
   
   



5. Escritura de la narración autobiográfica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán la narración de su hecho autobiográfico utilizando la puntuación adecuada (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).
   
   
   • Se les recordará la importancia de organizar las ideas de manera clara y coherente.
   
   
   
   



6. Cierre (5 minut