Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo (PDA): Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Semana de diagnóstico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "El uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares".


• Presentación de la problemática de la semana de diagnóstico.


• Actividad de inicio: Realizar un dibujo o una escritura con lo que recuerdan sobre las actividades y acuerdos escolares.


• Discusión grupal sobre los dibujos y escritos realizados.


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre la importancia de usar dibujos y escritos para recordar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observar diferentes ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar.


• Análisis y discusión grupal de los ejemplos observados.


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre las características de un dibujo o escritura efectiva para recordar.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar un dibujo o escritura sobre una actividad o acuerdo escolar que les gustaría recordar.


• Compartir los dibujos o escritos realizados en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre la efectividad de cada dibujo o escritura para recordar.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Utilizar dibujos o escritos para recordar mensajes, tareas