Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Nivel: Primaria 5º

Objetivo PDA: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos aprendan a elaborar su reglamento escolar con los elementos que conlleva realizarlo siguiendo las reglas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar la importancia de los reglamentos escolares y su función en la convivencia.


• Desarrollo: Presentar diferentes reglamentos escolares a los alumnos y pedirles que los analicen en grupos. Deben identificar características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de estas características en un reglamento escolar.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior. Recordar las características identificadas en los reglamentos escolares.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos el problema a atender: elaborar su propio reglamento escolar. Explicarles que deberán incluir elementos como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de redactar su reglamento escolar siguiendo estas pautas.


• Cierre: Cada grupo presentará su reglamento escolar al resto de la clase y se hará una retroalimentación grup