Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Desarrollo de la comprensión lectora enfocada a la crisis de valores en el hogar (respeto, responsabilidad, empatía y solidaridad).

Enfoque: Vida saludable y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una breve introducción sobre el uso de criterios de divisibilidad y números primos.


• Relacionar el tema con el enfoque de vida saludable, explicando la importancia de los conceptos matemáticos en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la resolución de un problema relacionado con calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema.


• Guiar a los grupos en la resolución del problema, proporcionando apoyo y retroalimentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los conceptos trabajados en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión anterior.


• Relacionar el tema con el enfoque de interculturalidad crítica, explorando cómo dif