El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos no identifican un entorno geográfico en el que viven, ni características o categorías del mundo actual.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar su entorno geográfico y comprender las características del mundo actual?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una región geográfica local para investigar.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las características sociales y naturales de su región.


• Fomentar el uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán identificar y debatir las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su región.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes regiones geográficas.


• El profesor realizará una síntesis de lo aprendido y reforzará la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Introducir