Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Primera semana de clases, adaptación de inicio de ciclo escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a expresar sus emociones y necesidades en la primera semana de clases. Se les preguntará cómo se sienten al estar en un nuevo ciclo escolar y qué necesidades tienen en ese momento.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos deberán dibujar y compartir una situación en la que hayan experimentado una emoción o necesidad durante la primera semana de clases. Luego, cada alumno tendrá la oportunidad de explicar su dibujo y lo que representa.

  
  



• Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades, y cómo esto contribuye a una convivencia diaria saludable.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se recordará la actividad anterior y se motivará a los alumnos a expresar sus gustos, preferencias e ideas en la convivencia diaria. Se les preguntará qué cosas les gustan hacer en el aula y qué ideas tienen para mejorar su experiencia escolar.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se formarán pequeños grupos y se les dará la tarea de armar una lista de gustos, preferencias e ideas que tengan en común. Cada grupo