Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Elizabeth Camacho- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en Manifestaciones Culturales y Artísticas de la Comunidad y del Resto del Mundo
Grado: 4º de Primaria
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
PDA: Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y explorar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
- Inicio (10 min): Presentar a los alumnos el tema y explicar el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.
- Desarrollo (25 min): Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad. Los alumnos deberán identificar movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos presentes en estas manifestaciones.
- Cierre (10 min): Comentar en grupo las observaciones y reflexiones de los alumnos sobre el sentido y significado de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Ampliar la perspectiva y explorar manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.
- Inicio (10 min): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y explicar