Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Desarrollo de la comprensión lectora enfocada a la crisis de valores en el hogar (respeto, responsabilidad, empatía y solidaridad)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con una secuencia de figuras y números.


• Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico y fomentar la reflexión sobre la situación problemática.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes tiempo para analizar y discutir la situación problemática en grupos pequeños.


• Guiar a los estudiantes para identificar patrones y regularidades en la secuencia de figuras y números.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y explicar cómo se representa algebraicamente.

Cierre:

• Reunir a los estudiantes en plenaria para compartir las conclusiones y soluciones encontradas en sus grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las regularidades y patrones en las matemáticas y su aplicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes la situación problemática presentada en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática relacionada con una secuencia de figuras y números.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos pequeños para