Capacidades y habilidades motrices

fernando casanova
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Lateralidad


Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Establecer ambientes de convivencia sanos y pacíficos - Relaciones interpersonales.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos y movimientos articulares.

  • Taller en grupos pequeños: Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos y ejercicios para explorar los diferentes espacios del aula.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al explorar diferentes espacios con nuestro cuerpo?


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de saltos y desplazamientos.

  • Taller en grupos pequeños: Los alumnos deberán realizar ejercicios de coordinación motriz utilizando objetos como pelotas y aros.

  • Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices utilizamos al interactuar con los objetos?


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de equilibrio y postura.

  • Taller en grupos pequeños: Los alumnos deberán realizar ejercicios de equilibrio y postura utilizando colchonetas y bancos.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al mantener el equilibrio en diferentes posturas?


Sesión 4:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de lanz