Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los ecosistemas para la conservación de la vida de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Los ecosistemas y su importancia para la vida".

    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez has pensado en cómo los ecosistemas influyen en tu vida cotidiana?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica de grupo: "La cadena alimenticia".

    • Explicación sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la conservación de la vida.

    • Presentación de imágenes representativas de diferentes ecosistemas y sus características.

    • Reflexión grupal: ¿Qué consecuencias podrían tener la destrucción de los ecosistemas?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán su ecosistema favorito y lo compartirán con el grupo.

    • Compromiso personal: Los estudiantes escribirán una frase que muestre el compromiso que adquieren para cuidar y preservar los ecosistemas.




Sesión 2 (45 minutos): Acciones para la regeneración y preservación de los ecosistemas


Objetivo de la sesión: Promover acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas de manera personal y comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del compromiso personal adquirido en la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar y preservar los ecosistemas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes acciones individuales y comunitarias para la regeneración y preservación de l