Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

NOEMI ARACELI ORTEGA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños de nuevo ingreso al preescolar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)



  1. Iniciar la sesión con una actividad artística que involucre a los niños, como dibujar o construir con materiales diversos. Esto permitirá que los niños se sientan cómodos y se familiaricen con el ambiente de clase.



  2. A través de la actividad artística, los niños podrán expresar sus emociones y experiencias relacionadas con situaciones de riesgo y accidentes que puedan haber vivido anteriormente.



  3. Al finalizar la actividad, compartir en grupo las obras de arte creadas por los niños y fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.




Sesión 2: Conceptualización y análisis de situaciones de riesgo (Pensamiento crítico)



  1. Iniciar la sesión planteando preguntas relacionadas con situaciones de riesgo, como "¿Qué acciones ponen en peligro nuestra seguridad?" o "¿Qué debemos hacer para prevenir accidentes?".



  2. A través de preguntas abiertas, fomentar la participación de los niños y guiar una discusión centrada en identificar y reconocer las situaciones de riesgo más comunes en su entorno.



  3. Presentar ejemplos concretos de situaciones de riesgo, como cruzar una calle sin mirar o jugar con objetos puntiagudos, y