Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: La importancia de investigar en diferentes fuentes para obtener información verídica

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La importancia de investigar en diferentes fuentes para obtener información verídica".


• Actividad motivadora: Se les presenta a los alumnos una noticia falsa y se les pide que analicen sus características y detecten posibles indicios de que no es verídica.


• Discusión en grupo: Se plantea la pregunta "¿Por qué es importante investigar en diferentes fuentes para tener información verídica?" y se invita a los alumnos a expresar sus ideas.


• Explicación del objetivo de la clase: Los alumnos aprenderán a formular preguntas para guiar su búsqueda de información específica.


• Actividad principal: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista de temas de interés. Cada grupo deberá elegir un tema de la lista y formular preguntas relacionadas al tema utilizando los signos de interrogación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus preguntas con el resto de la clase y se promueve la discusión sobre la importancia de cada pregunta.

Sesión 2: Investigación en diferentes fuentes (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se recuerda a los alumnos la importancia de investigar en diferentes fuentes para obtener información verídica.


• Actividad motivadora: Se presenta a los alumnos una pregunta relacionada al tema que requiere investig