La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Elida Espinosa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Sesión 1


Duración: 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase: Compartir una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

  2. Presentar el problema que se abordará en esta clase: los estudiantes desconocen la diversidad lingüística y artística de México y del mundo y su uso en la comunicación.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística y cómo creen que influye en la comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las lenguas indígenas de México y su importancia en la cultura y la comunicación.

  2. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, revistas y acceso a internet para que realicen su investigación.

  3. Cada grupo deberá crear un collage que represente la diversidad lingüística y artística de México, utilizando imágenes, palabras y símbolos relacionados con las lenguas indígenas.

  4. Durante la actividad, el docente deberá circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su collage al resto de la clase, explicando su significado y cómo refleja la diversidad lingüística y artística de México.

  2. Fomentar la participación de todos los estudiantes para que compartan sus ideas y reflexiones sobre la importancia de valorar y promover esta diversidad en la so