Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Hinojosa Cepeda Osbaldo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los niños se acercan a la escritura y aprendan a redactar textos como cartas y mensajes.
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de las producciones gráficas (10 minutos)
- Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.
- Explicación de la importancia de las producciones gráficas en la comunicación escrita y los vínculos sociales.
- Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir en una hoja lo que entienden por "comunicación" y "vínculos sociales".
Sesión 2: Conociendo las diferentes producciones gráficas (10 minutos)
- Presentación de diferentes producciones gráficas como cartas, mensajes, tarjetas, entre otros.
- Explicación de las características de cada una.
- Actividad: Los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes producciones gráficas en tarjetas o imágenes.
Sesión 3: Acercándonos a la cultura escrita (10 minutos)
- Explicación de lo que significa "cultura escrita" y su importancia en la sociedad.
- Actividad: Los alumnos deberán