Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y observación de nombres

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o pizarrón.


• Invitar a los alumnos a observar y analizar los nombres, fomentando la pregunta de qué características tienen en común y qué diferencias hay entre ellos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los nombres que están analizando.

Sesión 2: Investigación y comparación de nombres

• Proponer a los alumnos que investiguen en casa o en la escuela nombres de familiares, amigos u otras personas de su entorno.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, compartan la información recopilada sobre los nombres y realicen comparaciones entre ellos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros.

Sesión 3: Aplicación de los conocimientos

• Proporcionar a los alumnos una hoja con su nombre impreso incompleto (por ejemplo, solo con las primeras letras) y pedirles que completen el resto del nombre.


• Invitar a los alumnos a exponer sus nombres completos y las características que encontraron en ellos, como nombres parecidos, iniciales, etc.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de experienci