Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Ana Lilia Leal- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Diagnóstico inicial:
El diagnóstico inicial revela que algunos alumnos tienen dificultades para expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de manera clara y utilizando diferentes lenguajes. Además, se observa que hay una falta de interacción y comunicación entre los alumnos, lo que dificulta la construcción de saberes de forma colectiva.
Secuencia didáctica de 3 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Identificar las diferentes formas de comunicación oral y su importancia en la convivencia diaria.
Actividades:
- Actividad inicial: Observación de imágenes que representen diferentes situaciones de comunicación oral en la vida cotidiana.
- Conversación en grupo: Comentar las imágenes observadas y discutir sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes contextos.
- Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen distintas situaciones donde se requiere comunicación oral (por ejemplo, pedir algo en una tienda, contar una historia, etc.).
- Reflexión en grupo: Comentar las experiencias vividas en el juego de roles y resaltar la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Explorar diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.
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