Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
NOEMI ARACELI ORTEGA- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
Actividad de diagnóstico (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios que evalúen las habilidades motrices de los alumnos, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, girar, brincar, etc. Observar y tomar nota de las habilidades y dificultades de cada alumno.
Explicación (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, hablar sobre las diferentes posibilidades de movimiento que existen y cómo se relacionan con el equilibrio y control corporal. Mostrar ejemplos visuales y explicar los conceptos clave.
Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una serie de ejercicios para practicar el equilibrio y control corporal. Por ejemplo, pararse en un pie y sostener una figura con el cuerpo, girar sin perder el equilibrio, etc. Observar y brindar retroalimentación a cada pareja.
Cierre (5 minutos): Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la clase y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o comentario.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren el equilibrio y control corporal, como estiramientos, saltos, giros, etc.
Explicación (10 minutos): C