Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Estrategias:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Entrega de material: lápices de colores, papel, tijeras y pegamento.
   
   
   • Presentación del problema: "Aprendemos las figuras geométricas".
   
   
   • Planteamiento del conflicto: ¿Cómo podemos expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes lenguajes mientras aprendemos las figuras geométricas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los estudiantes realizarán un dibujo de una figura geométrica de su elección y la decorarán utilizando diferentes colores y texturas para expresar una emoción o sentimiento específico.
   
   
   • Actividad 2: Los estudiantes se dividirán en grupos y crearán un pequeño teatro de títeres donde las figuras geométricas tomen vida y expresen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Cada grupo deberá improvisar una breve historia donde las figuras se relacionen y se comuniquen de manera efectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las obras de arte creadas por los estudiantes, describiendo cómo expresaron sus emociones a través de los colores y texturas.
   
   
   • Representación y puesta en escena de los teatros de títeres.
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de los diferentes lenguajes? ¿Cómo se