La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Problemas económicos en la familia y deserción escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: Los problemas económicos en la familia y su impacto en la deserción escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con los problemas económicos en la familia y la deserción escolar?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4.


• Investigación en línea sobre la expoliación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados en América.


• Análisis de la relación entre la política económica institucional de las naciones colonizadoras y los problemas económicos en la familia y la deserción escolar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre el tema central y el problema planteado.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema central: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recordatorio del problema: Problemas