Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar que trabajarán en un proyecto comunitario.


• Explicar la importancia de conocer la historia de la escuela y el personaje que lleva su nombre.


• Presentar el problema de desconocimiento del personaje de la escuela y cómo su historia se relaciona con los sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el personaje y su historia.

Sesión 2: Investigación sobre el personaje

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el personaje de la escuela.


• Proporcionarles recursos como libros, entrevistas, internet, entre otros, para que realicen su investigación.


• Facilitar el acceso a los recursos necesarios para que los alumnos puedan consultar la información.

Sesión 3: Lectura de textos autobiográficos

• Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos relacionados con la historia del personaje de la escuela.


• Leer en voz alta uno de los textos y realizar una lectura comentada para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realizar actividades de comprensión lectora relacionadas con las relaciones temporales.

Sesión 4: Escritura de sucesos autobiográficos

• Explicar a los alumnos cómo deben escribir sus propios sucesos autobiogr