Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de la construcción del diagnóstico del grupo al que se atenderá durante el ciclo escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto sobre los diferentes lenguajes de expresión, enfocándose en las necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Dinámica de presentación: Realizar una dinámica en la que los alumnos puedan presentarse y expresar sus emociones y afectos a través de gestos y posturas.


• Actividad: Realizar un mural colectivo en el que cada alumno dibuje o pegue imágenes que representen sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, sentarse en círculo y permitir que cada alumno comparta su mural y explique lo que representa.

Sesión 2:

• Exposición de lenguajes verbales: Presentar a los alumnos diferentes formas de expresión verbal, como la poesía, la dramatización y el canto. Mostrar ejemplos y explicar cómo cada uno puede transmitir necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje verbal. Cada grupo deberá crear una pequeña obra de teatro, poema o canción en la que expresen algo relacionado con