Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de creaciones artísticas que se hayan inspirado en textos literarios.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con la temática de la clase.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa: Explicar a los alumnos que se evaluará su participación en el proyecto y su capacidad para utilizar el cuerpo, espacio y tiempo en forma artística.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto literario: Seleccionar un texto literario que sea del interés de los alumnos y leerlo en voz alta. Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión del texto.


• Análisis del texto: Realizar una serie de preguntas y reflexiones sobre el texto leído, fomentando el análisis crítico y la interpretación personal de los alumnos.


• Actividad de creación artística: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una narrativa a partir del texto literario utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma artística. Cada grupo deberá presentar su narrativa al resto de la clase al final de la sesión.

Fase de Cierre:

• Presentación de las narrativas: Cada