Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase anterior.


• Plantear una pregunta provocadora relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Qué fuerzas están presentes cuando caminas y te detienes?"

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

• Presentar el problema principal a los estudiantes: "¿Cómo podemos describir científicamente las fuerzas presentes en diferentes interacciones cotidianas?"


• Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales como libros, revistas, computadoras, etc.


• Invitar a los estudiantes a investigar y recopilar información sobre interacciones cotidianas relacionadas con fuerzas, como el movimiento de un automóvil, el rozamiento de un objeto sobre una superficie, etc.


• Los estudiantes deberán registrar la información encontrada y plantear hipótesis sobre cómo se pueden describir científicamente estas interacciones.

Sesiones 2-4: Investigación y experimentación (150 minutos en total)

• Los grupos de trabajo continuarán investigando y experimentando con diferentes situaciones cotidianas que involucren fuerzas, como empujar un objeto, frenar una bicicleta, subir una escalera, etc.


• Los estudiantes deberán diseñar y llevar a cabo experimentos simples para medir y cuantificar las fuerzas presentes en estas interacci