Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

rosa dzib
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1:


Objetivo: Organizar objetos y elementos de su entorno por sus semejanzas y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, cuadros y tablas sencillas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los objetos y elementos de su entorno.

    • Introducir el tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una selección de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

    • Invitar a los alumnos a observar los objetos y elementos, y a compartir sus ideas sobre las semejanzas que encuentran entre ellos.

    • Guíar a los alumnos para que organicen los objetos y elementos en categorías según sus semejanzas.

    • Proporcionar materiales como lápices de colores, papel y hojas de actividades para que los alumnos representen las categorías mediante dibujos, símbolos o pictogramas.

    • Incentivar a los alumnos a compartir sus representaciones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Pedir a los alumnos que guarden sus representaciones en un lugar seguro para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Organizar objetos y elementos de su entorno por sus semejanzas, representarlos mediante dibujos, símbolos, picto