El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y la resolución de problemas en la vida cotidiana

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la unidad. Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.
Desarrollo: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas. Actividad de comprensión lectora: lectura de un texto relacionado con la temática y análisis de preguntas de comprensión.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida cotidiana. Tarea: identificar un problema de la vida cotidiana y describir cómo se podría resolver utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas. Actividad de motivación: presentación de casos reales de resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.
Desarrollo: Explicación de las diferentes etapas del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. Actividad de aplicación: los alumnos deben aplicar estas