Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Problemática: Mala alimentación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema a tratar: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y cómo se relaciona con el lenguaje oral.


• Presentar el problema de la mala alimentación y su importancia en la vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (de preferencia heterogéneos) y entregarles la siguiente consigna: "Investiguen y analicen cómo la mala alimentación afecta la identidad personal y colectiva de las personas. Reflexionen sobre las consecuencias físicas, emocionales y sociales de una mala alimentación".


• Proporcionar materiales de apoyo como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Durante el desarrollo de la actividad, brindar orientación y apoyo a los grupos, promoviendo el trabajo colaborativo y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.


• Fomentar la interdisciplinaridad, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo la mala alimentación se relaciona con otras asignaturas como Ciencias Naturales, Matemáticas, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Solicitar a cada grupo que presente sus conclusiones y refle