Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria de Jesus Barragan
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer los cuentos"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos si conocen algún cuento y se les animará a compartir sus experiencias.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación del cuento "Caperucita Roja". Se utilizará una versión visual del cuento en forma de imágenes o diapositivas para facilitar la comprensión.

    2. Se invitará a los alumnos a hacer preguntas sobre el cuento para fomentar la participación e interacción.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión sobre el cuento. Se les preguntará a los alumnos qué les pareció la historia, qué emociones les generó y si les gustaría escuchar más cuentos.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio del cuento anterior. Se les preguntará a los alumnos si les gustaría escuchar otro cuento.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación del cuento "El patito feo". Se utilizará una versión visual del cuento en forma de imágenes o diapositivas para facilitar la comprensión.

    2. Se fomentará la participación de los alumnos mediante preguntas y diálogo relacionados con el cuento.



  • Cierre (10 minutos